Es l'instrument que possibilita que els centres educatius organitzin i gestionin determinats aspectes en referència a l'estat, a l'ús de les llengües al centre i al tractament curricular de les diferents llengües que hi són presents. Forma part del Projecte educatiu de centre.
Continguts del PLC:
- El català es tracta com a llengua vehicular
- Procés d'ensenyament-aprenentatge de la llengua castellana
- Relació amb llengües extrangeres
Relació amb el PEC:
- Legal
- Coherent
- Participatiu
- Progressiu
- Global
El PLC ha de gestionar el tractament del català com a llengua vehicular i fer una cohesió del català dins d'un marc plurilingüe.
EL PLC també ha d'utilitzar instruments útils per potenciar l’ús comunicatiu de la llengua catalana i el seu paper integrador i cohesionador:
•La tutoria entre iguals
•Els acompanyaments lingüístics
•Les activitats extraescolars
•S’han d’establir els criteris al PLC
•Col·laboració i treball en xarxa amb l’administració local i les entitats socials i culturals de l’entorn.
•Es poden impulsar des del PLC tenint sempre en compte l’entorn familiar i social del centre educatiu
Per tant, si ha hagut un bon PLC l'alumne de primària podrà comprendre i expressar-se amb les dues llengües amb estructures molt senzilles. Quan acabi secundaria tindrà un nivell alt de la llengua vehicular i un nivell bàsic de la segona llengua.
Per tant, si ha hagut un bon PLC l'alumne de primària podrà comprendre i expressar-se amb les dues llengües amb estructures molt senzilles. Quan acabi secundaria tindrà un nivell alt de la llengua vehicular i un nivell bàsic de la segona llengua.
No hay comentarios:
Publicar un comentario