Currículum Infantil

L'etapa d'infantil avarca els anys de 0 a 6, però es dividir en dos etapes: 

• Primera etapa: 0-3 anys 
• Segona etapa: 3-6 anys

Per aquestes dos etapes s'ha creat dos currículums en els quals es treballa uns conceptes claus.
Cal dir que el currículum infantil es classifica en :

• Capacitats (9 capacitats) 
• Projecte educatiu 
• La metodologia 
• La programació

Totes quatre s'han de tenir en compte en l'etapa d'infantil i hem de donar-hi importància al desenvolupament individual de casa infant.  Aquest currículums hi ha una llista d'objectius que estan relacionats amb la comunicació i el llenguatge

Aquest objectius que es treballen són: 

Primera etapa: 

•Afavorir el desenvolupament de la capacitat de pensar, crear i elaborar explicacions.

•Progressar en la comunicació i expressió dels diferents contexts.

•Fer-ho a través de diferents llenguatges: verbal, corporal, musical i plàstic.

•Treballar les tècniques més bàsiques d'expressió: pintura, modelatge, dibuix...

•Assentar les bases i la curiositat sobre tots els tipus de llenguatge.

•Interaccionar a l'escola amb els iguals i els adults.

Comprendre i comunicar-se emprant els gestos, entonacions...

•Expressar les seves necessitats, idees, sentiments...•Conèixer cada vegada més vocabulari.

•Acabar usant frases simples (S+V+Adj) i comprendre relació gènere-nombre.

•Recordar i relatar experiències del passat i relacionar-les amb les actuals.

•Reconèixer i memoritzar cançons, dites, cantarelles, jocs de falda...

•Seguir la tonada, reproduir els gestos...

•Progressar en la coordinació del cos i sentit del ritme: participació en danses senzilles per desenvolupar l'expressió corporal.

Segona etapa:

·Desenvolupar més la comunicació verbal i no verbal (adquisició a primària).

•Propiciar un ambient favorable perquè sorgeixi una comunicació intensa, fluïda i agradable.

•Acompanyar al nen en aquest procés, motivant-lo, estimulant-lo i donant-li suport.

•Aproximar-los a d'altres llengües, i a l'ús oral d'una llengua estrangera.

•Aprendre el respecte de torn per parlar, i el respecte als altres.

•Aprendre gaudint, experimentant, amb una actitud positiva i d'interès, i compartint.

•Oferir les eines necessàries per explorar i avançar en els diferents llenguatges: corporal, verbal, plàstic, musical, matemàtic i audiovisual.

•Proporcionar un ambient de naturalitat: no forcem, no critiquem les errades i no minvem el seu entusiasme pels temes.

Per tant a infantil s'han de treballar tots aquests conceptes mitjançant estratègies i metodologies per afavorir l'aprenentatge de l'infant.